Einigkeit macht Stark

Son du film

Voici deux sites  qui donnent accès à des sons libres de droits:

https://musopen.org/music/ : site qui permet de télécharger de la musique classique

http://www.universal-soundbank.com/ : site qui donne accès à de nombreux bruitages

Story board

Pour réaliser notre court-métrage, nous avons commencé par créer le story-board du film: déroulement de l'action, découpage scène par scène.

Story board

Die Schnecke und ihre Art zu sein und zu leben

Die Schnecke und ihre Art zu sein und zu leben
(= l'escargot et sa manière d'être et de vivre)

Du hast den Zeichentrickfilm mit der Schnecke und dem Hasen gesehen, und du hast schon Eigenschaften des Hasen herausgefunden und in einer Mindmap dargestellt.

Jetzt sollst du versuchen, die Schnecke genauer zu verstehen. Dazu darfst du dir eine kurze Geschichte anhören, in der eine Schnecke von einem Fuchs (un renard) zum Wettlauf aufgefordert wird. Deine Aufgabe ist herauszufinden, inwiefern die beiden Fabeln sehr ähnlich sind.

Hör dir erst mal die Fabel mit der Schnecke und dem Fuchs an:

Wenn du die obige Audio-Datei nicht ganz verstanden hast, kannst du im nachfolgenden Text in grüner Schrift nachlesen, was du bereits gehört hast:

Der Fuchs und die Schnecke

Wenn der Fuchs satt ist, so ist er ausgelassen fröhlich. Als er die sieben jungen Raben im Bauch hatte, lief er spielend auf einer Wiese herum und machte allerhand lustige Sprünge. Da sah er im Grase eine Schnecke kriechen und fing laut an zu lachen und zu spotten: »Na, du kleines Ding, willst du nicht mit mir um die Wette laufen?«
Die Schnecke streckte ihre Fühler aus und sah den Fuchs an. »Warum nicht?« antwortete sie, »ich denke, ich bin schneller als du« Sie setzten als Ziel das Ufer des Flusses, das einige hundert Schritte entfernt war. »Ich will dir eine Körperlänge Vorsprung geben!« sprach die Schnecke, »und dennoch werde ich dich überholen!«
Der Fuchs lachte spöttisch. Da klebte sich die Schnecke an die äußerste Schwanzspitze des Fuchses und rief dann: »Ich bin fertig, wir können loslaufen!«
Der Fuchs flog wie der Wind davon und war alsbald am Ziel. Jetzt drehte er sich rasch um, damit er sah, wo die Schnecke war und beim Umschwenken aber hatte er sie von seinem Schwanz auf das andere Ufer geschleudert. »Kommst du bald?« rief der Fuchs, »du Langsamschleicher?«
»Ich bin schon hier«, antwortete die Schnecke vom anderen Ufer!

Jetzt kommt die nächste Aufgabe für dich! Sieh dir dazu bitte zuerst die 3 folgenden Ausschnitte aus der Fabel des Hasen und der Schnecke an:

Und jetzt sollst du die folgende Frage beantworten:

Suche die Parallele zwischen den beiden Fabeln! Markiere dazu bitte im Text Schnecke-Fuchs die Passagen, die den 3 Ausschnitten aus der Fabel Schnecke-Hase entsprechen - du wirst sehen, dass die beiden Fabeln ganz ähnlich sind!
 





 

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Productions d'élèves attendues

Voilà les productions d'élèves que nous attendons à partir de la capsule 2.

Les élèves doivent dans un premier temps recenser les caractéristiques d'un des personnages de la fable à l'aide d'une carte mentale qu'ils réalisent chez eux par groupes. (Site pour réaliser les cartes mentales : Mindmaster)

Dans un second temps, les élèves présenteront à l'oral leur personnage. Par la suite, ils devront compléter leur carte mentale en rajoutant des phrases.

Capsule 1 : Hausaufgaben für das nächste Mal